A.觀念
B.過程
C.行為
D.方式
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A.自主性改變
B.強(qiáng)迫性改變
C.參與性改變
D.引導(dǎo)性改變
E.操縱性改變
A.邊緣層
B.核心層
C.中間層
D.軟管理層
E.硬管理層
A.技藝教育
B.居住與健康教育
C.家庭經(jīng)濟(jì)與管理
D.膳食教育
E.婚姻與家庭教育
A.教育
B.技術(shù)
C.行為
D.經(jīng)濟(jì)
A.美國
B.意大利
C.英格蘭
D.法國
最新試題
農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述,錯誤的是()。
現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
以下關(guān)于演講注意事項(xiàng)的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時效性。
()就是對會議、專題研討、焦點(diǎn)問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識的過程。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實(shí)操性較強(qiáng)的生產(chǎn)者。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。