單項選擇題一般說來，以下哪一類能力被認為不屬智力范疇？（）
A.人際交往能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.言語能力
D.運算能力
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1.單項選擇題一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于()水平。
A.超常
B.弱智
C.中下
D.中等
2.單項選擇題每個概念都包含兩個方面，它們是內(nèi)涵和（）
A.例證
B.外延
C.名稱
D.屬性
3.單項選擇題根據(jù)思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直觀動作思維、抽象邏輯思維和（）
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.創(chuàng)造性思維
D.具體形象思維
4.單項選擇題下面哪一點說的不是思維的特點？（）
A.直觀性
B.與語言有密切關(guān)系
C.間接性
D.概括性
5.單項選擇題根據(jù)記，憶過程中信息在記憶中儲存時間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個系統(tǒng)，即（）、短時記憶和長時記憶。
A.語義記憶
B.感覺記憶
C.工作記憶
D.情緒記憶
最新試題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學(xué)校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學(xué)的觀點。
題型：單項選擇題