A.合作者與參與者
B.開(kāi)發(fā)者與拓展者
C.引導(dǎo)者與協(xié)助者
D.組織者與管理者
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A.東北大學(xué)
B.南開(kāi)大學(xué)
C.武漢大學(xué)
D.京師同文館
A.精英教育階段
B.大眾化教育階段
C.普及化教育階段
D.英才教育階段
A.形成性評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.巴黎大學(xué)
B.劍橋大學(xué)
C.柏林大學(xué)
D.威斯康星大學(xué)
A.巴黎大學(xué)
B.牛津大學(xué)
C.柏林大學(xué)
D.博洛尼亞大學(xué)
最新試題
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高校教師良好的專(zhuān)業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()