A.分級(jí)法
B.關(guān)鍵事件法
C.量表考核法
D.行為錨評(píng)分法
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A.多因性
B.多維性
C.動(dòng)態(tài)性
D.靈活性
A.自學(xué)法
B.專(zhuān)題研究法
C.討論教學(xué)法
D.模擬教學(xué)法
A.工程技術(shù)人員
B.經(jīng)營(yíng)管理人員
C.因私出國(guó)人員
D.輔助人員
A.科學(xué)性
B.先進(jìn)性
C.一致性
D.靈活性
A.教育培訓(xùn)
B.互補(bǔ)合力
C.個(gè)體差異
D.激勵(lì)強(qiáng)化
最新試題
依據(jù)貢獻(xiàn)率大小對(duì)職工近期績(jī)效進(jìn)行回報(bào)的方式是()
某企業(yè)為員工提供住房、煤氣等基本生活設(shè)施。該種激勵(lì)方法是()
設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)激發(fā)人的動(dòng)機(jī)以達(dá)到調(diào)動(dòng)人的積極性的目的,此法稱(chēng)為()
“功效晉升制”強(qiáng)調(diào)職務(wù)晉升依據(jù)()
能夠有效提高面試效果的措施有()
教育背景對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的影響有()
1000個(gè)法國(guó)騎兵能戰(zhàn)勝1500個(gè)馬木留克騎兵,靠的是()
工藝文件、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、同行業(yè)同工種在相近條件下的定額參考等依據(jù)能保證勞動(dòng)定額的()
人力資源管理從功能上看有不同模式,主要關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作的模式是()
通過(guò)建立一些措施和制度,鼓勵(lì)或限制某些行為的產(chǎn)生,這種激勵(lì)方式是()