《高教法》的出臺和實施具有如下重要意義（）。

導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對研究生的（）等方面進行個別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。

職業(yè)技能型人才主要包括（）。

高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同，后大眾化高等教育階段的教育公平主要強調(diào)（）。

高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是（）。

“計算機科學(xué)系”出現(xiàn)在（）。

我國建國后第一次大規(guī)模的院系調(diào)整是在20世紀（）。

中世紀時，歐洲大學(xué)普遍把（）作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。

大學(xué)文化建設(shè)核心是（）。

已有很多跡象表明，21世紀自然科學(xué)的重心將從物理學(xué)和化學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)移到（）科學(xué)上來。