A.中央集權(quán)制
B.權(quán)力分散制
C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合制
D.地方集權(quán)制
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A.德國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.日本
A.戰(zhàn)略性調(diào)整與適應(yīng)性調(diào)整
B.服務(wù)市場(chǎng)與兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)
C.多樣化與一體化的協(xié)調(diào)
D.均衡發(fā)展與特色結(jié)合
A.科類結(jié)構(gòu)
B.形式結(jié)構(gòu)
C.地區(qū)結(jié)構(gòu)
D.管理結(jié)構(gòu)
A.??平逃?br/>B.本科教育
C.非學(xué)歷教育
D.研究生教育
A.政府宏觀調(diào)控
B.民主管理、社會(huì)評(píng)估監(jiān)督
C.大學(xué)依法自主辦學(xué)
D.行政管理者、舉辦者、辦學(xué)者、學(xué)習(xí)者責(zé)、權(quán)、利分明
最新試題
把科學(xué)研究思想引入我國(guó)大學(xué)并積極實(shí)踐者,是()。
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
()稱為“法德論”。
高等教育投資主體的多元化反映了()。
我國(guó)第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是()。
下列屬于對(duì)高等學(xué)校課程內(nèi)容選擇影響較大的原則有()。
大眾化高等教育階段的教育公平是指()。
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是()。
影響高等學(xué)校教學(xué)方法選擇的內(nèi)部因素主要有()。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。