A.確立規(guī)劃任務(wù)
B.確定崗位職責(zé)
C.確立教師編制
D.確立職務(wù)限額
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你可能感興趣的試題
A.教書(shū)育人
B.道德楷模
C.科學(xué)研究
D.為社會(huì)服務(wù)
A.平均年齡
B.各級(jí)職務(wù)教師的平均年齡
C.各年齡段教師人數(shù)比例
D.40歲以下教授平均年齡
A.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
B.年齡結(jié)構(gòu)
C.專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.學(xué)緣結(jié)構(gòu)
A.設(shè)立科研基金
B.實(shí)行特聘教授制度
C.訪問(wèn)學(xué)者制度
D.高級(jí)研修班
A.在職進(jìn)修
B.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.學(xué)術(shù)交流
最新試題
已有很多跡象表明,21世紀(jì)自然科學(xué)的重心將從物理學(xué)和化學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)移到()科學(xué)上來(lái)。
大眾化高等教育階段的教育公平是指()。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
()是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門(mén)法律,標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期。
高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)有()。
我國(guó)建國(guó)后第一次大規(guī)模的院系調(diào)整是在20世紀(jì)()。
高等教育處在不同發(fā)展階段對(duì)教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。
高等教育不同于普通教育的一大特征是()。
智力的涵義是()。
我國(guó)教師職業(yè)的性質(zhì)是()。