A.整體性
B.間接性
C.有序性
D.客觀性
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A.教學(xué)要“走在學(xué)生發(fā)展的前面”
B.要將教學(xué)內(nèi)容提前引入,促進學(xué)生“超前”發(fā)展
C.及時引進反映科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新觀點新成果
D.考慮未來社會發(fā)展的趨勢
A.符合專業(yè)培養(yǎng)目標
B.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性
C.統(tǒng)一性和靈活性
D.少而精原則
A.在重視學(xué)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,注重對學(xué)生思想品德的教育
B.在傳授知識的同時,重視發(fā)展學(xué)生的能力
C.加強理論性教學(xué)的同時,重視實踐性課程的教學(xué)
D.強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,注重學(xué)生健康身心的培養(yǎng)
A.前瞻性
B.合理分配課程門數(shù)與教學(xué)時數(shù)
C.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合
D.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性
A.實踐性課程屬于直接經(jīng)驗
B.實踐性課程有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力
C.實踐性課程更容易受到學(xué)生的歡迎
D.實踐性課程有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動性
最新試題
大眾化高等教育階段的教育公平是指()。
已有很多跡象表明,21世紀自然科學(xué)的重心將從物理學(xué)和化學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)移到()科學(xué)上來。
“計算機科學(xué)系”出現(xiàn)在()。
我國高校領(lǐng)導(dǎo)體制運行效果不佳的一個重要原因是()。
高等教育不同于普通教育的一大特征是()。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
我國最早設(shè)立的師范教育機構(gòu)是()。
我國建國后第一次大規(guī)模的院系調(diào)整是在20世紀()。
高等教育投資主體的多元化反映了()。
智力的涵義是()。