單項選擇題以下不屬于認知策略的是（）
A.復述策略
B.監(jiān)視策略
C.精制策略
D.組織策略
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1.單項選擇題班杜拉相信（）是最基本的學習過程。
A.強化
B.遷移
C.觀察
D.實驗
3.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習方式的不同將學習分為（）
A.主動學習和被動學習
B.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
C.積極學習和消極學習
D.機械學習和意義學習
4.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者的原有知識的關系將學習分為（）
A.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
B.主動學習和被動學習
C.機械學習和意義學習
D.積極學習和消極學習
5.單項選擇題“性格決定命運”，“三歲看大，七歲看老”，這是生活中人們對（）的樸素理解
A.性格
B.人格
C.氣質(zhì)
D.價值觀
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題