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A.充分發(fā)揮教師集體的作用
B.爭(zhēng)取家長(zhǎng)與社會(huì)的配合
C.保持德育工作的經(jīng)?；椭贫然?br/>D.教師要尊重、信任、熱愛學(xué)生
A.以集體為教育對(duì)象，讓個(gè)人在集體中獲得發(fā)展
B.重視勞動(dòng)教育
C.重視紀(jì)律教育
D.注重道德感染和榜樣的作用
A.道德認(rèn)知發(fā)展模式
B.體諒模式
C.價(jià)值澄清模式
D.社會(huì)學(xué)習(xí)模式
A.馬克思主義、社會(huì)主義
B.辯證唯物主義、歷史唯物主義
C.社會(huì)主義、愛國(guó)主義
D.集體主義、社會(huì)主義
最新試題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國(guó)家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
新中國(guó)成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中的初步探索階段是在（）。
（）是不同級(jí)別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
（）主張教育目的應(yīng)以社會(huì)要求為邏輯起點(diǎn)，主張以社會(huì)發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動(dòng)。
我國(guó)目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國(guó)成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對(duì)教育的制約。
母語(yǔ)為漢語(yǔ)的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候會(huì)感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
（）主張教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為邏輯起點(diǎn)，根據(jù)人的本性追求以及個(gè)人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動(dòng)。
教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。