多項(xiàng)選擇題最常用的分類方法是按計(jì)算機(jī)的性能指標(biāo)，如運(yùn)算速度、存儲容量、輸入輸出能力、規(guī)模大小及軟件系統(tǒng)的豐富程度等分類，可將計(jì)算機(jī)分為（）。
A.巨型機(jī)
B.大型機(jī)
C.中型機(jī)
D.小型機(jī)和微型機(jī)
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1.單項(xiàng)選擇題和傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)一樣，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)首先要對整個課程及各教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析，以確定當(dāng)前所學(xué)知識的基本概念、基本原理、基本方法或基本過程有關(guān)的知識內(nèi)容，據(jù)此即可確定當(dāng)前所學(xué)知識的（）。
A.目的
B.方法
C.主題
D.路徑
2.單項(xiàng)選擇題（）網(wǎng)絡(luò)課程就是將講課的實(shí)況和電子幻燈片制作成講授教材，然后放在網(wǎng)上供學(xué)生學(xué)習(xí)，目前國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育大多采用這一形式。
A.講授型
B.網(wǎng)絡(luò)型
C.學(xué)習(xí)型
D.簡潔型
3.單項(xiàng)選擇題電子課件又稱為多媒體課件，是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程（）。
A.軟件
B.硬盤
C.硬件
D.軟盤
4.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)上圖書館也稱“（）”或“數(shù)字圖書館”，通過網(wǎng)絡(luò)登錄，用戶可以在本地計(jì)算機(jī)上進(jìn)入校內(nèi)的網(wǎng)上圖書館和其他學(xué)校的網(wǎng)上圖書館，在里面閱讀、查詢資料。
A.現(xiàn)代圖書館
B.電腦圖書館
C.遠(yuǎn)程圖書館
D.智能圖書館
5.單項(xiàng)選擇題（）技術(shù)的發(fā)展?jié)M足了多媒體數(shù)據(jù)的非線性組織形式要求，是目前解決多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)的一種簡便易行的方案。
A.HTTP
B.TCP
C.WWW
D.WEB
最新試題
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
目前，我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
題型：判斷題
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
題型：判斷題
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
題型：單項(xiàng)選擇題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時作用的總和。
題型：判斷題
2019年中共中央國務(wù)院發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2035》確定：2035年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，衡量一個國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
中層干部培訓(xùn)課程體系圍繞4個模塊進(jìn)行構(gòu)建，其中不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題