A.改善家庭的結構
B.改善家庭成員的價值觀
C.改變家庭成員的看法
D.改善家庭成員的世界觀
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A.強化
B.分化
C.消退
D.泛化
A.反饋
B.再構法
C.解釋
D.自我暴露
A.卡爾·羅杰斯
B.阿爾伯特·埃利斯
C.約翰·華生
D.戈登·漢密爾頓
A.重演是指讓家庭成員重演其交往過程,工作者可以從旁指導
B.在采用集中焦點技巧時,個案工作者要堅決阻止某些家庭成員打斷別人的話題,以使其他成員能不受干擾地說出心里話
C.對于情緒不穩(wěn)定的案主,不宜采取似非而是的技巧
D.個案工作者為了給家庭成員造成震撼的效果,需要長篇大論,滔滔不絕
E.遇到家庭成員采取回避方式不談敏感話題的時候,個案工作者可以跟隨家庭成員的話題
A.首先跟隨家庭規(guī)則和習慣,不易過早過急去打破原有的習慣
B.可以根據(jù)所觀測到的情況進行一個價值判斷
C.讓家庭成員相互了解,根據(jù)新標準重新審視家庭
D.可以模仿家庭成員的行為方式等和家庭成員溝通
E.重演
最新試題
聯(lián)合家庭治療模式強調個案工作者應采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動溝通。
理性情緒治療模式贊成個案工作者對案主有高度的同感。
結構家庭治療模式注重工作者介入到家庭成員的交往過程中去。
簡述個案工作過程的5個階段的主要內容。
在協(xié)助案主進行行為評估的時候,個案工作者可以代替案主對其行為作出價值判斷。
正向移情可以加強工作者和案主之間的專業(yè)關系。
當機構不能為案主提供服務時,社會工作者可以自行決定轉案。
在社會工作者的角色中,通常情況下,在工作過程中,每一種角色都要被案主強調到。
心理與社會研究從個案工作者與案主的第一次接觸就開始了,它貫穿了整個診斷的過程。
薩提亞認為,個案工作者要幫助案主解決面對的現(xiàn)實問題。