A.反射階段
B.操作階段
C.平行游戲階段
D.真正的社會(huì)性相互作用階段
E.攻擊性游戲階段
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A.“游戲”在語義學(xué)的起源上與“快速輕捷”的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，如跳躍、風(fēng)或浪的“搖擺起伏”
B.“游戲”概念所覆蓋的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，既包括兒童各種各樣的游戲，也包括成人的競(jìng)技、幽默、比賽、賭博等
C.游戲活動(dòng)的特性，是它不同于“日?；顒?dòng)”
D.“游戲”是“走來走去”的運(yùn)動(dòng)，自發(fā)性與自由自在，愉快和快樂
E.”game”指“有規(guī)則的游戲”，“play”包括的行為非常廣泛（其中也包括game）
A.技術(shù)特性
B.文化特性
C.心理特性
D.商品特性
E.審美特性
A.祭祀物品
B.生產(chǎn)工具
C.民間傳說
D.民間習(xí)俗
A.格魯斯
B.敦代克
C.斯賓塞
D.納什
A.主要依賴于游戲者的體力與身體運(yùn)動(dòng)技能
B.主要的形式表現(xiàn)為賽跑、投擲比賽等項(xiàng)目
C.游戲的結(jié)果是隨機(jī)的、偶然的
D.“計(jì)謀”或“策略”的運(yùn)用
最新試題
在游戲中，幼兒總是在自己的（）和（）的基礎(chǔ)上，自己來（）和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰一起游戲。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。
常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括：簡(jiǎn)易的舞臺(tái)和（）、（）與道具。
角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色扮演、對(duì)所使用的材料的（）、對(duì)游戲動(dòng)作和（）的假想，以及（）于游戲中的規(guī)則。
補(bǔ)缺游戲是將一些圖形的某些部分隱去，要求幼兒根據(jù)平時(shí)的（）經(jīng)驗(yàn)，利用（）想象把圖形殘缺部分補(bǔ)全。
數(shù)圖形游戲主要訓(xùn)練幼兒對(duì)（）圖形的認(rèn)知和反應(yīng)能力，游戲的關(guān)鍵是掌握（）的觀察方法，做到既不漏數(shù)，又不重復(fù)計(jì)算。
聽覺游戲要求幼兒對(duì)日常物品與其聲音特征能建立一定的（），設(shè)計(jì)或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的（）經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識(shí)技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。
接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。