A.僅考慮組織利益的觀點(diǎn)
B.僅考慮個(gè)人利益的觀點(diǎn)
C.兼顧組織和個(gè)人利益的觀點(diǎn)
D.“以人為本”的管理思想
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A、程序設(shè)計(jì)
B、文件設(shè)計(jì)
C、輸入輸出設(shè)計(jì)
D、編寫(xiě)程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
A.工作項(xiàng)目
B.工作要項(xiàng)
C.工作指標(biāo)
D.工作效果
A.培訓(xùn)目的
B.培訓(xùn)內(nèi)容
C.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
D.培訓(xùn)計(jì)劃
A.學(xué)歷
B.資歷
C.素質(zhì)
D.績(jī)效
A.培訓(xùn)成本的分擔(dān)
B.受訓(xùn)者的服務(wù)期限
C.保密協(xié)議
D.違約補(bǔ)償
E.培訓(xùn)內(nèi)容
最新試題
人力資源管理費(fèi)用核算的要求可以分為幾類?()
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情,而是()的事情。
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的()。
校園招聘成立招聘小組,小組召集人最好是誰(shuí)?()
間接成本在()表現(xiàn)為員工與管理人員缺乏相互信任和尊重,工作上不配合、互相防范。
以下不屬于非定額時(shí)間的是()。
短期培訓(xùn)計(jì)劃要確認(rèn)計(jì)劃期內(nèi)全員培訓(xùn)短期的()。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),可將培訓(xùn)需求主體分為幾類?()
排序?qū)陀^考評(píng)結(jié)果真實(shí)性的傷害一直飽受詬病。是()的缺點(diǎn)。
以下關(guān)于雇員的說(shuō)法,不正確的是()。