多項選擇題建國后我國在教育上學習蘇聯(lián)的形式主要有()。
A.大量引進蘇聯(lián)的教科書
B.邀請?zhí)K聯(lián)專家講學
C.仿效蘇聯(lián)的學校管理模式
D.根據(jù)蘇聯(lián)的教育理論指導我們的教育工作
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1.多項選擇題1953年,毛澤東在政協(xié)一屆四次會議上閉幕式上提出今后三大任務是()。
A.要大搞經(jīng)濟建設
B.要加強抗美援朝的斗爭
C.要學習蘇聯(lián)
D.要在我們各級領導機關和領導干部中反對官僚主義。
2.多項選擇題學校教育目的的結構包括()。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標
C.教學目標
D.教育要求
3.多項選擇題我國的高等教育分為()兩種辦學形式。
A.普通高等教育
B.成人高等教育
C.正規(guī)高等教育
D.非正規(guī)高等教育
5.單項選擇題自1986年我國頒布()以來,我國的小學教育水平得到不斷提高。
A.《教育法》
B.《義務教育法》
C.《基礎教育法》
D.《青少年兒童保護法》
最新試題
最常見的課程的縱向結構為()。
題型:多項選擇題
課程標準的建議部分,其內容應該包括()。
題型:多項選擇題
為避免重復學習內容耗費時間,中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。()
題型:判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
教育學對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學校教育而言的。()
題型:判斷題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化?()
題型:多項選擇題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
題型:判斷題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
題型:判斷題