單項(xiàng)選擇題兩種常用的問題行為的輔導(dǎo)技術(shù)是()。
A.行為契約和序列式課堂問題行為矯正法
B.單方契約和序列式課堂問題行為矯正法
C.行為契約和單方契約
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題課堂問題行為的處理過程也是一個(gè)()。
A.輔導(dǎo)過程
B.糾正過程
C.認(rèn)知過程
2.單項(xiàng)選擇題為達(dá)到教學(xué)的目的必須()進(jìn)行課堂教學(xué),處理問題行為。
A.有計(jì)劃有步驟
B.有計(jì)劃
C.有步驟
3.單項(xiàng)選擇題行為矯正策略建立在()。
A.行為注意原則上
B.課堂行為原則上
C.課堂管理行為原則上
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)消除課堂問題行為會(huì)產(chǎn)生積極作用的是()。
A.良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
B.良好的班風(fēng)
C.良好的學(xué)風(fēng)
5.單項(xiàng)選擇題防止學(xué)生開小差的關(guān)鍵是()。
A.較高的控制課堂活動(dòng)方向和節(jié)奏的能力
B.較高的控制學(xué)生和節(jié)奏的能力
C.駕馭的能力
最新試題
雷德與華頓伯格將()視為一個(gè)有機(jī)體。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是()提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師要謹(jǐn)慎處理學(xué)生的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()是行為沖突背后的基本原因。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學(xué)派的主要代表人物斯金納提出的()理論。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度,與學(xué)生和諧溝通,就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的()和責(zé)任感。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生團(tuán)體中的()往往具有一些獨(dú)特的人格。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時(shí),應(yīng)注重贊美學(xué)生的()而非學(xué)生的人格。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
季洛特強(qiáng)調(diào)和諧溝通原則是營(yíng)造良好課堂氣氛的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時(shí),通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類,錯(cuò)誤的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題