多項選擇題教學時間可分為()。
A.名義學習時間
B.實際分配時間
C.實際學習時間
D.專注學習時間
E.有效學術學習時間
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題教學設計的基本程序包括()。
A.發(fā)展教學策略
B.開發(fā)和選擇教學材料
C.設計和實施形成性評價
D.進行教學調整
E.設計與實施總結性評價
2.單項選擇題不屬于教學失范的是()。
A.教師課堂教學行為不規(guī)范
B.教學衛(wèi)生環(huán)境不規(guī)范
C.課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行不規(guī)范
D.教師的身教失去示范作用
3.單項選擇題教學疾病的具體表現(xiàn)形式不包括()。
A.教學失衡
B.教學失范
C.教學失偏
D.生理阻隔
4.單項選擇題不屬于教學時間的是()。
A.名義學習時間
B.實際分配時間
C.實際學習時間
D.進餐時間
5.單項選擇題教學目標的表述不包括()。
A.行為主體
B.行為動詞
C.行為條件與表現(xiàn)程度
D.環(huán)境
最新試題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題
課程標準的建議部分,其內容應該包括()。
題型:多項選擇題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
題型:判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。()
題型:判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()
題型:判斷題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調,使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。()
題型:判斷題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化?()
題型:多項選擇題