單項(xiàng)選擇題在總結(jié)課程知識(shí)點(diǎn)時(shí),以下哪種方式最不利于學(xué)生的積極參與()。

A.教師利用幻燈片給學(xué)生展示有關(guān)本課知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)題,讓學(xué)生回答
B.教師回放幻燈片,重復(fù)本節(jié)課的要點(diǎn),學(xué)生跟著回憶,加深印象
C.學(xué)生集體總結(jié),教師補(bǔ)充,并利用板書列出本課重難點(diǎn)
D.教師提問學(xué)生,讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)


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1.單項(xiàng)選擇題在制作“人文資源.PPT”時(shí),在()視圖下,不能對(duì)幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編輯。

A.大綱視圖
B.幻燈片瀏覽視圖
C.幻燈片視圖
D.普通視圖

2.單項(xiàng)選擇題統(tǒng)一開設(shè)開放教育專業(yè)和主干課程的單位是()

A.中央廣播電視大學(xué)
B.省級(jí)廣播電視大學(xué)
C.教學(xué)點(diǎn)

3.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)開放教育綜合實(shí)踐的說法,不正確的是()

A.在教師的指導(dǎo)下確定好選題
B.充分做好各方面準(zhǔn)備
C.綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)可以免修

4.單項(xiàng)選擇題《開放教育學(xué)習(xí)指南》是開放教育學(xué)生的()

A.公共基礎(chǔ)課
B.實(shí)踐課
C.專業(yè)基礎(chǔ)課

5.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)考試準(zhǔn)備的說法,不正確的是()

A.考試前把需要帶的東西列一個(gè)清單,以免忘記攜帶
B.提前到達(dá)到考場(chǎng)以免找不到準(zhǔn)確位置耽誤時(shí)間
C.只準(zhǔn)備好學(xué)生證、準(zhǔn)考證即可

最新試題

教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。

題型:判斷題

中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。

題型:填空題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題

就資源的內(nèi)涵來(lái)看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

題型:判斷題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“能運(yùn)用幾何語(yǔ)言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。

題型:判斷題

編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。

題型:判斷題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國(guó)際化。

題型:填空題