A.企業(yè)戰(zhàn)略決定人力資源戰(zhàn)略
B.無關(guān)
C.互相決定
D.人力資源戰(zhàn)略決定企業(yè)戰(zhàn)略
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A.實(shí)際工作績效的提高
B.分?jǐn)?shù)高
C.掌握技能
D.被培訓(xùn)人得到鍛煉
A.測驗對象
B.測驗?zāi)康?br />
C.材料特點(diǎn)
D.質(zhì)量要求
A.求業(yè)人口
B.適齡勞動人口
C.待業(yè)人口
D.經(jīng)濟(jì)活動人口
A.公司士氣的下降
B.隱含成本
C.招聘、篩選、培訓(xùn)新員工的費(fèi)用
D.客戶的流失
A.配對比較法
B.分級法
C.目標(biāo)法
D.關(guān)鍵事件法
最新試題
按照崗位對任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工,這一做法稱作()。
以下屬于戰(zhàn)略人力資源管理的特征的有()。
按照激勵理論的相關(guān)知識,不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績效的維度包括()。
以下不屬于績效考核常用標(biāo)準(zhǔn)項目的是()。
人員配置的原則有()。
結(jié)果層次的培訓(xùn)評估常用的評估方法有()。
以下對福利的描述正確的是()。
對結(jié)果層次的培訓(xùn)評估可采用收益評價法,計算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過以下指標(biāo)來衡量:()。