A.I-Ⅱ級(jí)
B.Ⅱ-Ⅲ級(jí)
C.Ⅲ-Ⅳ級(jí)
D.Ⅲ級(jí)
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A.頭痛、頭暈
B.頭痛、心悸、多汗三聯(lián)征
C.末梢充盈減慢
D.滿月臉、皮膚紫紋、向心性肥胖
A.胸腰椎X線側(cè)位影像
B.胸腰椎X線正位影像
C.胸腰椎CT
D.胸腰椎MR
A.睜眼時(shí)足跟難以尋到
B.做動(dòng)作過(guò)程中摔倒
C.閉眼時(shí)足跟難以尋到
D.動(dòng)作不穩(wěn)
A.1周
B.2周
C.3周
D.4周
A.噴射狀嘔吐
B.溢出性
C.反射性
D.神經(jīng)官能性
最新試題
在健康教育模式中,用以解釋概念如何影響健康行為的最常見(jiàn)的是()。
某科室的目標(biāo)是提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),則可行的備選方案有()。
患者,男,61歲。退休干部,退休后,其周?chē)娜税l(fā)現(xiàn)他常常表現(xiàn)出過(guò)度克制的情緒。如強(qiáng)行壓抑自身的憤怒、悲傷等感性情緒的發(fā)泄,這種健康相關(guān)行為的類型為()。
某二級(jí)醫(yī)院護(hù)理部制定在職護(hù)士的培養(yǎng)計(jì)劃。該二級(jí)醫(yī)院護(hù)理部處于制定該計(jì)劃的那個(gè)階段()。方案1:選送部分護(hù)士去三級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修,其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)效果好,缺點(diǎn)是只有一小部分護(hù)士有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí),路程遠(yuǎn)、費(fèi)用高等。方案2:邀請(qǐng)全國(guó)臨床護(hù)理專家定期來(lái)醫(yī)院進(jìn)行臨床護(hù)理知識(shí)講座、培訓(xùn),其優(yōu)點(diǎn)是全院護(hù)士均有機(jī)會(huì)參加,缺點(diǎn)是專家不易聯(lián)系。
患者,男,38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解,兩天后自覺(jué)注射部位疼痛,4天后就診,查體:局部壓痛,皮膚發(fā)紅,皮溫增高,有波動(dòng)感,穿刺抽出少量黃色膿液,應(yīng)考慮為()。
屬中度危險(xiǎn)性的醫(yī)用物品是()。
患者,男,30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu),以致不能使用中度水平以下的消毒劑對(duì)其消毒()。
某醫(yī)院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院分級(jí)管理評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要求,全年設(shè)立了12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)值,并將此目標(biāo)分解到科、區(qū)和個(gè)人,簽訂責(zé)任書(shū)并形成合同,年終12項(xiàng)目標(biāo)值均達(dá)到成超額完成。這種管理方法是()。
“條條大路通羅馬”說(shuō)明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑,這句話對(duì)于溝通的啟示是()。
護(hù)士在孕婦學(xué)校為孕婦們進(jìn)行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)?”進(jìn)行討論。該護(hù)士運(yùn)用群體傳播的方式進(jìn)行健康教育,其最大的優(yōu)點(diǎn)是()。