A.經(jīng)費(fèi)來源渠道比較單一
B.數(shù)量不穩(wěn)定
C.社會化程度還不高
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A.專業(yè)的指導(dǎo)教師
B.社會愛心人士
C.公益團(tuán)體
D.學(xué)生工作者
A.能夠喚起大學(xué)生的責(zé)任意識和服務(wù)意識
B.號召大學(xué)生承擔(dān)社會使命
C.調(diào)動受助者積極性來解決社會問題
A.走訪參觀
B.調(diào)查研究
C.社會考察
D.問卷調(diào)查
A.對于促進(jìn)大學(xué)生接觸社會和了解國情
B.樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀
C.利于大學(xué)生掌握科學(xué)的方法、儲備社會知識和增加閱歷
A.安排指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村調(diào)查
B.幫助農(nóng)民建立學(xué)校，教少年兒童認(rèn)字
C.參加縣、鄉(xiāng)組織的流動醫(yī)療隊
最新試題
社會實(shí)踐基地為大學(xué)生成長提供了（）。
學(xué)生要遵守功德，可以不愛惜公物，多喝路邊攤奶茶。
實(shí)踐學(xué)生在實(shí)踐途中乘坐車船時要攜帶好自己的錢物、證件。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機(jī)制中要（）的建設(shè)。
在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時，時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
實(shí)踐工作中要選擇（）的實(shí)踐內(nèi)容。
社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生（）。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場所，是開展大學(xué)生社會實(shí)踐活動的（）。
大學(xué)生社會實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升（）還可以提高（）。
大學(xué)生社會實(shí)踐基地的選擇上應(yīng)當(dāng)遵循（）原則、（）原則、（）原則。