問答題
下面是C博士與Y老師在一次評課時對話的片斷：“總的來說，Y老師給我們提供了一堂好課，假如黑板上的5個粉筆字不寫的話，這堂課更好……”還沒等我的話說完，Y老師就接著說：“C博士，你的意思是說我的粉筆字太差了??？我自己知道，所以后來我就用膠片投影了。”
我說：“那你為什么還要寫這5個字呢？”她說：“你們博士評課標準不是有一條‘板書’嗎？”我一聽愕然了，…。
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3.單項選擇題根據(jù)現(xiàn)代認知心理學(xué)的研究結(jié)果，知識（廣義的）和技能的關(guān)系是（）。
A.知識與技能是同質(zhì)的概念
B.技能是能力的表現(xiàn)，而知識不是
C.技能可以用知識來解釋
D.知識可以用技能來解釋
E.知識和技能是迥然不同的兩個概念
4.單項選擇題維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.處于掌握邊緣的能力
D.已經(jīng)發(fā)展的原有能力
E.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力
5.多項選擇題新課程中綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括（）等范疇。
A.各科內(nèi)容學(xué)
B.研究性學(xué)習(xí)
C.社區(qū)服務(wù)與社會實踐
D.勞動與技術(shù)教育
E.信息技術(shù)教育
最新試題
學(xué)生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。
題型：單項選擇題
看書時用紅筆劃出重點，這是利用知覺的（）。
題型：單項選擇題
作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價值？
題型：問答題
認知心理學(xué)將知識劃分為（）。
題型：多項選擇題
這是一種什么學(xué)習(xí)方式？這種學(xué)習(xí)方式有什么好處？
題型：問答題
弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。
題型：多項選擇題
教學(xué)組織形式有（）。
題型：多項選擇題
教師勞動的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教學(xué)評價一般應(yīng)遵循（）原則。
題型：多項選擇題
課外作業(yè)的形式主要有（）。
題型：多項選擇題