強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。

如果需要提升實(shí)踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，最好?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動的方式是（）。

以下表述符合地方課程的有（）。

以下屬于條件性課程資源的有（）。

關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。

關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。

關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述不正確的有（）

綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）

關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述正確的有（）。

以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。