A.創(chuàng)造性和自主性
B.能動(dòng)性和發(fā)展性
C.能動(dòng)性和自主性
D.能動(dòng)性和創(chuàng)造性
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A.教育為主,懲罰為輔
B.懲罰為主,教育為輔
C.只能教育,不能懲罰
D.嚴(yán)厲懲罰,并從學(xué)校開除
A.教育行政法規(guī)
B.教育單行法
C.地方性教育法規(guī)
D.教育行政規(guī)章
A.學(xué)習(xí)定勢(shì)
B.學(xué)習(xí)遷移
C.學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣
A.新舊知識(shí)是否建立非人為實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系
B.學(xué)習(xí)是否主動(dòng)學(xué)習(xí),反復(fù)練習(xí)
C.要學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是教師呈現(xiàn)還是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)的目的是解決問題還是獲得知識(shí)
A.言語信息
B.態(tài)度
C.智慧技能
D.認(rèn)知策略
最新試題
道德行為選擇的意志自由表現(xiàn)了人的()
根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》,對(duì)于違法犯罪的未成年人應(yīng)實(shí)行()
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教育部在《關(guān)于全面貫徹教育方針減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》中明確規(guī)定,學(xué)校、教師不得按學(xué)生考分高低排列名次,張榜公布。這是為了保護(hù)未成年人的()。
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按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn),機(jī)械學(xué)習(xí)有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是()
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