對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

現(xiàn)代人們對(duì)課程的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開(kāi)始

幼兒能夠完成某項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)影響其自信心和成就感，這說(shuō)明兒童的發(fā)展具有（）。

在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見(jiàn)摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）

以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。

幼兒園教案是指（）

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是（）