單項選擇題“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”的教育目標是（）提出的。
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.張雪門
D.黃炎培
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1.單項選擇題（）非常重視環(huán)境的創(chuàng)設，即為兒童提供一種有準備的環(huán)境。所謂有準備的環(huán)境，就是一套經(jīng)過組織及協(xié)調的材料或玩具，用來促進兒童有效的學習。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.蒙臺梭利
D.盧梭
2.單項選擇題（）認為教育的目的在于發(fā)展兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展生命，使每個兒童具有的天賦潛能在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，在了解兒童的基礎上促進兒童全面發(fā)展。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭
3.單項選擇題幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動性
D.綜合性
4.單項選擇題活動性原則源自于（）的“做中學”。
A.皮亞杰
B.夸美紐斯
C.福祿貝爾
D.杜威
5.單項選擇題幼兒的社會性發(fā)展是通過（）實現(xiàn)的。
A.學校教育
B.自身的社會化過程
C.家長的教導
D.社會的幫助
最新試題
在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系
題型：單項選擇題
（）是一種在玩中的學習
題型：單項選擇題
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）
題型：單項選擇題
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。
題型：單項選擇題
幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程的范疇包括（）。
題型：單項選擇題
對教育教學之間的關系理解不正確的是（）
題型：單項選擇題
制定具體活動計劃時，應從（）開始
題型：單項選擇題
教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
題型：單項選擇題
幼兒園課程內容與課程目標的關系說法不正確的是（）
題型：單項選擇題