單項選擇題《人的教育》是教育家（）的著作。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭利
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1.單項選擇題盧梭在紀律教育方面反對體罰，也不贊成口頭說教。他提出，當兒童犯了錯誤和過失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓兒童在同自然的接觸中，體會到自己所犯的錯誤和過失帶來的自然后果。這就是教育史上著名的（）。
A.“自然懲罰律”
B.“自然強化律”
C.“承擔后果律”
D.“自然后果律”
2.單項選擇題福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為（）。
A.凡物
B.積木
C.恩物
D.念物
3.單項選擇題歷史上最早提出班級授課制的教育家是（）。
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.福祿貝爾
D.杜威
4.單項選擇題《愛彌兒》是（）的著作，他在《愛彌兒》中說：“在萬物的秩序中，人類有他的地位；在人生的秩序中，兒童有他的地位：應當把成人當作成人，把孩子當作孩子?！?/a>
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.蒙臺梭利
5.單項選擇題提出兒童有一種“吸收心理”的著名幼兒教育家是（）。
A.張雪門
B.陶行知
C.福祿貝爾
D.蒙臺梭利
最新試題
幼兒園課程的范疇包括（）。
題型：單項選擇題
（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作
題型：單項選擇題
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。
題型：填空題
依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠學并應該學適宜學的知識范疇是指（）。
題型：單項選擇題
學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。
題型：單項選擇題
在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系
題型：單項選擇題
決定一個班級內活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。
題型：填空題
對教育教學之間的關系理解不正確的是（）
題型：單項選擇題
制定具體活動計劃時，應從（）開始
題型：單項選擇題
對幼兒園的集體活動理解正確的是（）
題型：單項選擇題