A.抓主要問(wèn)題，有針對(duì)性，反映學(xué)生思想品德的全面表現(xiàn)和發(fā)展趨向
B.文字要簡(jiǎn)明、具體、貼切，切忌空洞、抽象、一般化
C.做到實(shí)事求是、客觀公正
D.重點(diǎn)突出學(xué)生的缺點(diǎn)，指明改進(jìn)方向
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A.對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力
B.班主任的職權(quán)
C.自身對(duì)教育工作的情感體驗(yàn)
D.高度發(fā)展的控制自己的能力
A.組織性
B.實(shí)踐性
C.創(chuàng)造性
D.趣味性
A.班風(fēng)
B.學(xué)生干部
C.正常秩序
D.目標(biāo)和規(guī)范
A.在學(xué)校以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主
B.家長(zhǎng)與教師是平等的教育主體
C.以教師為主，家長(zhǎng)為輔
D.以教育能力較強(qiáng)的一方為主
A.級(jí)任導(dǎo)師
B.班主任
C.科任教師
D.班委會(huì)
最新試題
小學(xué)班級(jí)中的小組功能有哪幾個(gè)方面？
在班級(jí)情境中影響師生互動(dòng)的因素有哪些？
簡(jiǎn)述思想品德教育的內(nèi)容。
簡(jiǎn)述學(xué)生問(wèn)題行為的類型。
簡(jiǎn)述“樹(shù)狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。
小學(xué)班級(jí)規(guī)范環(huán)境管理包括哪些？
如何確立作業(yè)規(guī)范，實(shí)行制度化管理？
談?wù)劙嗉?jí)活動(dòng)的意義和功能。
教師如何教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專注？
以語(yǔ)文學(xué)習(xí)障礙為例，學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型？