單項(xiàng)選擇題馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活動(dòng)教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后．集體自身就能成為很大的教育力量了?！边@體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的（）功能。
A.滿足交往
B.促進(jìn)個(gè)性
C.班集體建設(shè)
D.學(xué)習(xí)發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人．又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體．從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式稱為（）。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
2.單項(xiàng)選擇題課外活動(dòng)的項(xiàng)目、形式、方式、參加人數(shù)不受教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)項(xiàng)目廣泛，形式靈活生動(dòng)。這說(shuō)明課外活動(dòng)具有（）。
A.自主性
B.實(shí)踐性
C.綜合性
D.靈活性
3.單項(xiàng)選擇題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.組織和培養(yǎng)良好的班集體
B.促進(jìn)班集體成員的全面發(fā)展
C.指導(dǎo)本班班委、共青團(tuán)組織工作
D.評(píng)定學(xué)生操行
4.單項(xiàng)選擇題少先隊(duì)員在社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)中得到鍛煉與成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的（）。
A.組織性
B.教育性
C.實(shí)踐性
D.創(chuàng)造性
5.單項(xiàng)選擇題班主任與學(xué)生共同確立班級(jí)總體目標(biāo)．然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法屬于（）。
A.平行管理
B.常規(guī)管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
最新試題
一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)管理包括哪些內(nèi)容？
題型：?jiǎn)柎痤}
班級(jí)例會(huì)的管理主要有哪幾方面的工作？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述“樹狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述班級(jí)制度的作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
如果你是小學(xué)班主任你如何開展對(duì)家長(zhǎng)的家庭指導(dǎo)教育？
題型：?jiǎn)柎痤}
教師如何教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專注？
題型：?jiǎn)柎痤}
班級(jí)制度制定應(yīng)有哪些步驟？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)生不守秩序的形成原因。
題型：?jiǎn)柎痤}
在班級(jí)情境中影響師生互動(dòng)的因素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
“輻射狀”班級(jí)組織結(jié)構(gòu)是指什么？有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}