A.組織性
B.教育性
C.實(shí)踐性
D.創(chuàng)造性
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A.平行管理
B.常規(guī)管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
A.實(shí)踐性
B.開(kāi)放性
C.自主性
D.生成性
A.學(xué)科活動(dòng)
B.科技活動(dòng)
C.社會(huì)活動(dòng)
D.技能活動(dòng)
A.抓主要問(wèn)題，有針對(duì)性，反映學(xué)生思想品德的全面表現(xiàn)和發(fā)展趨向
B.文字要簡(jiǎn)明、具體、貼切，切忌空洞、抽象、一般化
C.做到實(shí)事求是、客觀公正
D.重點(diǎn)突出學(xué)生的缺點(diǎn)，指明改進(jìn)方向
最新試題
一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)管理包括哪些內(nèi)容？
簡(jiǎn)述“樹(shù)狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。
教室環(huán)境設(shè)備安排的原則有哪些？
在教室的布置上，教師應(yīng)遵循的指導(dǎo)方針有哪些？
淺談?dòng)诎嗉?jí)管理計(jì)劃中應(yīng)如何體現(xiàn)班主任培養(yǎng)學(xué)生的德育工作？
在班級(jí)情境中影響師生互動(dòng)的因素有哪些？
簡(jiǎn)述學(xué)生問(wèn)題行為的類型。
班主任應(yīng)重視從哪方面對(duì)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)？
談?wù)劙嗉?jí)活動(dòng)的意義和功能。
教室環(huán)境布置設(shè)計(jì)原則有哪些？