簡述偏差行為的成因。

簡述學(xué)生不守秩序的形成原因。

簡述班級制度的作用。

班主任應(yīng)重視從哪方面對小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)？

簡述學(xué)習(xí)型班級的特點(diǎn)。

簡述班主任如何利用成功體驗(yàn)提升學(xué)生的自我效能感。

簡述學(xué)生問題行為的類型。

以語文學(xué)習(xí)障礙為例，學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型？

班主任在編排座位和管理上應(yīng)考慮哪幾個方面？

簡述思想品德教育的內(nèi)容。