問(wèn)答題簡(jiǎn)述偏差行為的成因。
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為什么教育性是師生互動(dòng)的首要特征?
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簡(jiǎn)述班主任如何利用成功體驗(yàn)提升學(xué)生的自我效能感。
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在班級(jí)情境中影響師生互動(dòng)的因素有哪些?
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作業(yè)批改中的及時(shí)反饋與矯正要注意哪些方面?
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如何確立作業(yè)規(guī)范,實(shí)行制度化管理?
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