問(wèn)答題我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主,存在很多弊端,試分析這一現(xiàn)狀。
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注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力,開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力,并遷移到其他方面的學(xué)習(xí),屬于知識(shí)型課程。
題型:判斷題
關(guān)予穩(wěn)性課程.下列說(shuō)法正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
根據(jù)教學(xué)的任務(wù),課的類型可分為()、()、()、()。
題型:填空題
真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是盧梭。
題型:判斷題
拓展型課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
研究型課程注重的是開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野。
題型:判斷題
根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類,可分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。
題型:判斷題
拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。
題型:判斷題
()是指課的部分及各部分進(jìn)行的()和時(shí)間的分配。
題型:填空題