A.教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)
B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點
C.教師自身的特點
D.學(xué)生的可接受性
E.每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵點
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A.信息傳遞的單向性
B.知識傳授的系統(tǒng)性
C.老師主體的權(quán)威性
D.時間運用的高效性
E.學(xué)生主體的權(quán)威性
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書指導(dǎo)法
E.演示法
A.小型化
B.個別化
C.現(xiàn)代化
D.心理學(xué)化
E.個性化
A.“學(xué)而時習(xí)之”
B.鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進行
C.鞏固就要死記硬背
D.重視組織各種復(fù)習(xí)
E.在擴充改組和運用知識中積極鞏固
A.課程教學(xué)進度計劃
B.課題計劃
C.班級管理工作計劃
D.課時計劃
E.學(xué)年教學(xué)進度計劃
最新試題
直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。
張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法？
教學(xué)中不能為直觀而直觀。
這位老師采取了哪一種教學(xué)方法？（）
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
根據(jù)這則材料，你認為下列哪些班級管理方法是合理的？（）
這種教學(xué)方法的基本原則是什么？
教學(xué)方法是聯(lián)系教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶。
教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實踐和理論研究遇到的問題。
愉快教學(xué)法是上海特級教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。