單項選擇題預防問題行為的關鍵是（）。
A.端正學生的學習目的
B.建設優(yōu)良的校風與班風
C.樹立正確的學生觀
D.改善學生的人際環(huán)境
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1.單項選擇題在班級文化結構中，居于深層次的班級核心文化是（）。
A.班級物質文化
B.班級行為文化
C.班級制度文化
D.班級精神文化
2.單項選擇題“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人，又要通過對個人的直接管理去影響集體”，這一原則是（）。
A.全員激勵原則
B.教管結合原則
C.協調一致原則
D.平行管理原則
3.單項選擇題后進生一般具有如下心理特征：不適度的自尊心、學習動機不強和（）。
A.容易犯錯誤
B.興趣不太廣泛
C.意志力薄弱
D.比較內向
4.單項選擇題選定一個主題，請人做專題報告，這種形式的主題班會稱為（）
A.主題報告會
B.主題匯報會
C.主題討論會
D.主題晚會
5.單項選擇題在班主任的個別教育工作中處于首要地位的是（）。
A.做好班長的工作
B.做好先進生的工作
C.做好班委的工作
D.做好后進生的工作
最新試題
（）與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。
題型：單項選擇題
兒童的道德行為是通過觀察學習社會環(huán)境而獲得和改變。
題型：判斷題
從本質上講，信任學生的教育意義是（）。
題型：單項選擇題
下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當的是（）。①將教師當作自己的職業(yè)②以當教師為樂③將教育當作自己的責任④將教育當作自己的事業(yè)
題型：單項選擇題
小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。
題型：判斷題
小學班集體是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
題型：單項選擇題
受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
題型：判斷題
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學會自卑。
題型：判斷題
教師職業(yè)道德的底線應當是（）。
題型：單項選擇題
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。
題型：判斷題