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A.能力
B.運(yùn)氣
C.任務(wù)難度
D.努力
A.認(rèn)知好奇心
B.成就動(dòng)機(jī)
C.自我效能感
D.成就歸因
A.歸屬
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.尊重
D.生理
A.追求利益的傾向
B.避免失敗的傾向
C.避免困難的傾向
D.追求刺激的傾向
A.審美需要
B.安全需要
C.歸屬和愛(ài)的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
最新試題
馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為,人類(lèi)需要的最高層次是()需要。
“自我效能感”這一概念的最早提出者是()。
如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是()。
馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?()
個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。
小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長(zhǎng)的贊許,也不是為了贏得名次,只是他發(fā)覺(jué)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程本身就有樂(lè)趣。根據(jù)奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)理論,小明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()
馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為,人的需要分為七個(gè)層次,其中最高層次是()。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者本人并沒(méi)有受到直接的外在強(qiáng)化,但通過(guò)觀察他人某種行為收到強(qiáng)化.從而在自己身上也產(chǎn)生了類(lèi)似的強(qiáng)化效果,心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱(chēng)為()。
()是指對(duì)自認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作或活動(dòng),個(gè)人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。
口渴會(huì)促使個(gè)體作出覓水的活動(dòng),這是動(dòng)機(jī)的()。