單項選擇題古希臘斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)（）。
A.演說家
B.智者
C.軍人和武士
D.全面和諧發(fā)展的人
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1.單項選擇題教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。
A.是否有目的地培養(yǎng)人
B.是否促進人的發(fā)展
C.是否促進社會發(fā)展
D.是否具有組織性和系統(tǒng)性
2.單項選擇題教育是人類社會特有的現(xiàn)象，任何社會進步與個人發(fā)展都離不開教育。這表明教育具有（）。
A.永恒性
B.依附性
C.時代性
D.獨立性
3.單項選擇題人類的教育活動與動物所謂“教育”活動存在本質(zhì)區(qū)別。它主要表現(xiàn)為人類的教育具有（）。
A.延續(xù)性
B.模仿性
C.社會性
D.永恒性
4.單項選擇題明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻的是（）。
A.康德
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.夸美紐斯
5.單項選擇題國際上理解教育實質(zhì)是在教育中貫穿（）。
A.主體教育觀
B.精英主義價值觀
C.知識主義價值觀
D.多元主義價值觀
最新試題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
題型：判斷題
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型：問答題
古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型：判斷題
確立教育目的有哪些依據(jù)？
題型：問答題
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？
題型：問答題
請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
題型：問答題
教育學(xué)就是國家的教育方針政策。
題型：判斷題
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
題型：判斷題