A.知識
B.能力
C.直接經(jīng)驗(yàn)
D.間接經(jīng)驗(yàn)
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你可能感興趣的試題
A.泰勒
B.羅杰斯
C.布盧姆
D.布魯納
A.小學(xué)階段以分科為主,中學(xué)階段和高中階段以綜合為主
B.基礎(chǔ)教育的課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)
C.綜合實(shí)踐活動的基本特點(diǎn)是:綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性
D.研究性學(xué)習(xí)是一種以研究或探究為中心的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動
A.確定方法
B.確定內(nèi)容
C.確定目標(biāo)
D.確定標(biāo)準(zhǔn)
A.講授題綱和講義
B.教科書和參考書
C.教科書和講義
D.講義和參考書
A.課程目標(biāo)
B.課程實(shí)施
C.教學(xué)任務(wù)
D.課程評價(jià)
最新試題
最早把評價(jià)引入課程編制過程中的是()。
課程改革就其實(shí)質(zhì)來講,就是課程()的問題。
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是()。
在教材編寫過程中,課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn),且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化,這種教材編排方式是()。
美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
目標(biāo)評價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是()。
第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和()。
編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。
貫徹新課程“以人為本”的教育理念,首先應(yīng)該做到()。
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是()。