A.促進(jìn)選擇性注意的策略
B.促進(jìn)新舊知識(shí)聯(lián)系的策略
C.促進(jìn)新知識(shí)長(zhǎng)期保存的策略
D.促進(jìn)短時(shí)記憶的策略
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A.感知性
B.理解性
C.計(jì)劃性
D.調(diào)節(jié)性
A.認(rèn)知策略
B.復(fù)述策略
C.監(jiān)視策略
D.組織策略
A.認(rèn)知策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.資源管理策略
D.精細(xì)加工策略
A.復(fù)述策略
B.理解—控制策略
C.精細(xì)加工策略
D.組織策略
A.新的理解
B.不同的見(jiàn)解
C.認(rèn)知策略
D.類比或表象
最新試題
按照學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行的分類，做筆記屬于（）。
我國(guó)古代教育著作《學(xué)記》中就寫(xiě)道：“學(xué)無(wú)當(dāng)于五官，五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（）。
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（）。
課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式屬于（）。
下列關(guān)于正負(fù)強(qiáng)化與懲罰的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。
根據(jù)強(qiáng)化的目的和性質(zhì)，強(qiáng)化可分為（）。
苛勒在研究黑猩猩的學(xué)習(xí)時(shí)采用的實(shí)驗(yàn)是（）。
以下屬于認(rèn)知策略的是（）。
人們常利用順口溜、歌訣等來(lái)幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是（）。