A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.個(gè)體主觀能動(dòng)性
D.教育因素
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A.環(huán)境的作用
B.教育的作用
C.遺傳的作用
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性的作用
A.身體協(xié)調(diào)能力
B.元認(rèn)知技能
C.智慧能力
D.自主能力
A.贊可夫
B.維果斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
A.動(dòng)力
B.動(dòng)機(jī)
C.條件
D.基礎(chǔ)
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.學(xué)校教育
D.個(gè)體因素
最新試題
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有（）
認(rèn)為“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”心理學(xué)家是（）
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
影響人的身心發(fā)展的基本因素有（）。
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因，基本觀點(diǎn)有（）。
成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。
個(gè)體主觀能動(dòng)性由（）層次構(gòu)成。
學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)作用。
簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。
下列觀點(diǎn)中，屬于遺傳決定論的是（）。