判斷題學校教育在人身心發(fā)展中起主導作用。
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2.問答題簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
4.多項選擇題環(huán)境為人的發(fā)展提供了各種可能,包括()
A.機遇
B.條件
C.效率
D.手段
E.途徑
5.多項選擇題強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。持這一觀點的代表人物有()
A.孔子
B.孟子
C.弗洛伊德
D.洛克
E.華生
最新試題
簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
題型:問答題
環(huán)境對人的影響是無計劃的、沒有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。
題型:判斷題
個體主觀能動性由()層次構(gòu)成。
題型:多項選擇題
關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法有()。
題型:多項選擇題
學校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。
題型:判斷題
國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某家族的八代136名家庭成員,發(fā)現(xiàn)其中50名男子都是音樂家,這是由遺傳決定的。
題型:判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
題型:判斷題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型:判斷題
下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?()
題型:多項選擇題
影響態(tài)度與品德學習的外部條件有()
題型:多項選擇題