A.組織教學(xué)
B.檢查學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
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A.等同于教學(xué)價(jià)值
B.評(píng)價(jià)主體依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)相統(tǒng)一的教學(xué)活動(dòng)整體或局部進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程
C.對(duì)教師的教進(jìn)行的客觀的有力的測(cè)評(píng)并上交有關(guān)部門的過(guò)程
D.教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行的評(píng)價(jià)過(guò)程并登記入冊(cè)
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
A.以自然的學(xué)習(xí)為指導(dǎo)的教學(xué)方法
B.以試驗(yàn)的系統(tǒng)的方法為指導(dǎo)
C.以系統(tǒng)科學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
D.以迅速的高效的科學(xué)為指導(dǎo)
A.暈輪效應(yīng)
B.有暈效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.名人效應(yīng)
A.講授
B.提問(wèn)
C.板書
D.反饋
最新試題
中學(xué)生作業(yè)的一般形式有()
現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用的基本原則是()
智育的任務(wù)包括()
學(xué)校教育的中心工作是()
教學(xué)技能在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)形式有()。
教學(xué)組織發(fā)展的特點(diǎn)是()
教學(xué)強(qiáng)化的類型可以分為()
根據(jù)操作手段的不同,可以把教學(xué)強(qiáng)化分為()。
教學(xué)設(shè)計(jì)的特征包括()
提高教學(xué)1:3語(yǔ)技能的途徑有()