A.動(dòng)機(jī)作用
B.方向作用
C.習(xí)慣和方法上的支持
D.提升智慧
E.獲得體能、體魄的提高
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A.家庭德育
B.學(xué)校德育
C.區(qū)域德育
D.社會(huì)德育
E.民族德育
A.政治教育
B.知識(shí)教育
C.思想教育
D.德育教育
E.心理健康教育
A.主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系
B.認(rèn)真聽取家長的意見和建議
C.尊重家長的人格
D.虛心向家長請(qǐng)教
E.教育學(xué)生尊重家長
A.德育目標(biāo)
B.學(xué)生思想實(shí)際
C.學(xué)生身心特征
D.文化傳統(tǒng)
E.時(shí)代特征
A.不遵守紀(jì)律
B.欺侮同學(xué)
C.考試作弊
D.偷竊
E.孤僻
最新試題
態(tài)度和品德這兩個(gè)概念的區(qū)別是()。
小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成:道德教育、()教育、思想教育。
德育目標(biāo)的具備的特征是()。
道德評(píng)價(jià)能力的一般過程是()。
德育過程從本質(zhì)上說是個(gè)體社會(huì)化與()的統(tǒng)一過程。
中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征包括()。
德育目標(biāo)的客觀性主要是指德育目標(biāo)從其內(nèi)容和產(chǎn)生來說是客觀的。
教師就某一思想道德問題與學(xué)生進(jìn)行交流,以便學(xué)生明白事理的方法叫()。
我國中學(xué)德育的主要原則有()。
德育對(duì)智、體、美諸育的促進(jìn)功能,就其共性來看主要有以下幾點(diǎn)()。