智育要解決的是信不信的問題，德育要解決的是知不知的問題。

德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，其中基本途徑是（）與其學(xué)科教學(xué)。

小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成：道德教育、（）教育、思想教育。

德育目標(biāo)的具備的特征是（）。

德育對個體發(fā)展的功能有（）。

德育目標(biāo)的客觀性主要是指德育目標(biāo)從其內(nèi)容和產(chǎn)生來說是客觀的。

德育對個體發(fā)展的功能表現(xiàn)在（）。

簡述德育的意義。

道德評價能力的一般過程是（）。

簡述制定德育目標(biāo)的依據(jù)。