A.勞動(dòng)教育一
B.道德教育
C.思想教育
D.心理健康教育
E.政治教育
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A.社會(huì)性
B.歷史性
C.階級(jí)性
D.民族性
E.繼承性
A.動(dòng)機(jī)作用
B.方向作用
C.習(xí)慣和方法上的支持
D.提升智慧
E.獲得體能、體魄的提高
A.家庭德育
B.學(xué)校德育
C.區(qū)域德育
D.社會(huì)德育
E.民族德育
A.政治教育
B.知識(shí)教育
C.思想教育
D.德育教育
E.心理健康教育
A.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系
B.認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
C.尊重家長(zhǎng)的人格
D.虛心向家長(zhǎng)請(qǐng)教
E.教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)
最新試題
道德認(rèn)知模式理論的代表人物有()。
我國(guó)學(xué)校德育的內(nèi)容主要有()。
學(xué)生的思想品德是在()逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。
態(tài)度和品德這兩個(gè)概念的區(qū)別是()。
我國(guó)中小學(xué)學(xué)生品德評(píng)價(jià)的常用方法是()。
德育對(duì)智、體、美諸育的促進(jìn)功能,就其共性來(lái)看主要有以下幾點(diǎn)()。
簡(jiǎn)述德育的意義。
德育內(nèi)容是德育目標(biāo)在德育活動(dòng)中的具體化,是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的基本條件。
在德育歷史發(fā)展過(guò)程中,其原理、原則和內(nèi)容方法等存在一定的共同性,因此,德育具有()。
德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是個(gè)體社會(huì)化與()的統(tǒng)一過(guò)程。