“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合（）規(guī)律。

下列不屬于德育過程的構(gòu)成要素的是（）。

認(rèn)為教師在教育過程中只能起到輔助的作用的代表人物是（）。

在構(gòu)成思想品德的四個基本要素中，（）是關(guān)鍵。

一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)著重培養(yǎng)（）。

（）有目的地安排學(xué)生生活，組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

構(gòu)成人的思想品德的基本要素不包括（）。

“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)？（）

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的哪個階段？（）

某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個人的奮斗目標(biāo)，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵，不斷自我提高。該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。