A.自動技能
B.智力技能
C.熟練技巧
D.動作技能
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A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.及時反饋
A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、展開性
D.觀念性、內(nèi)潛性、展開勝
A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性
A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性
A.細(xì)微型與粗放型操作技能
B.連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能
C.閉合性與開放性操作技能
D.徒手型與器械型操作技能
最新試題
技能有什么作用?
為順利完成某種活動所需要的各種能力的結(jié)合叫做()。
下列哪一項不屬于技能()。
技能按其本身的性質(zhì)和特點可以分為()。
習(xí)慣是自然習(xí)得的,它既可能符合法則,也可能不符合法則;而技能是通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)而形成的,是在主客體相互作用的基礎(chǔ)上,通過動作經(jīng)驗的不斷內(nèi)化而形成的。
學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是()
心智技能與操作技能相比,具有()特點。
加涅認(rèn)為,學(xué)生智力技能的學(xué)習(xí)包括辨別、()定義概念、規(guī)則和高級規(guī)則五個層次。
心理學(xué)家戴維斯在實驗中,將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立.握弓.放箭;乙組自行嘗試,未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí),甲組射中率為65%,乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明,在動作技能的學(xué)習(xí)過程中()因素很重要。
()是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。