根據(jù)識(shí)記材料有無(wú)意義以及對(duì)材料是否理解，識(shí)記分為機(jī)械識(shí)記和（）。

看電影《西游記》后，在我們頭腦中留下的孫悟空形象是（）。

技術(shù)工人在拆卸機(jī)器時(shí)，一邊操作一邊思考，這一過(guò)程的思維活動(dòng)主要是（）。

常規(guī)思維人人皆有，創(chuàng)造思維只有少數(shù)人才有。（）

從大腦中提取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程包括（）。

汽車(chē)司機(jī)在駕駛時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是注意的分散。（）

任何一種專(zhuān)業(yè)技能的習(xí)得，主要依靠的是無(wú)意記憶。（）

想象來(lái)源于表象，以表象的內(nèi)容為素材。（）

學(xué)生通過(guò)對(duì)各種各樣不同的鳥(niǎo)進(jìn)行分析與比較，最后得出鳥(niǎo)的本質(zhì)的思維過(guò)程主要是（）。

學(xué)生利用頭腦中的概念、理論知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。這種思維是（）。