（）是個體對學習活動所要達到目標的主觀估計。

對學習材料進行舊類整理，將主要信息歸成不同水平或不同部分，然后形成一個（）。

（）就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象。

在教學生列提綱時，教師可先提供一個列得比較好的提綱，然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領(lǐng)材料的，下一步就給學生提供一個不完整的提綱，分步對學生進行訓練的學習策略訓練模式稱為（）。

學習策略的訓練方法主要有哪幾種？

（）是對知識最好的復習。

頭腦風暴訓練應(yīng)遵循的基本原則是（）。

個別教學系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）。

根據(jù)適當過度學習原則，如果一個學生學10次剛好記住一個英語單詞，那么他的實際學習次數(shù)應(yīng)該是（）。

學習策略訓練應(yīng)遵循哪些基本原則？