單項選擇題（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領導風格
B.班級
C.學校
D.年級
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1.單項選擇題教師的領導風格對課堂管理（）。
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒有影響
D.有一定影響
2.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價有效進行，具有（）的功能。
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
3.單項選擇題教師通過協(xié)調(diào)課堂類的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）。
A.課堂凝聚力
B.課堂控制
C.課堂管理
D.課堂氣氛
最新試題
普雷斯頓認為（）領導與（）領導對課堂管理有不同的影響。
題型：填空題
（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
題型：單項選擇題
下面各項中不屬于課堂教學環(huán)境的是（）
題型：單項選擇題
課堂氣氛的類型不包括（）
題型：單項選擇題
影響教師課堂管理的情境因素是（）
題型：多項選擇題
衡量一個班集體成功與否的重要標志是凝聚力。
題型：判斷題
課堂心理氣氛主要有三種類型：積極的、消極的與（）
題型：單項選擇題
班級、少先隊屬于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)課堂師生的注意、思維、情感和意志等心理狀態(tài)的觀察記錄，可將課堂氣氛分為（）
題型：多項選擇題
學生在課堂上無精打采，課堂紀律差，注意力分散，師生關系疏遠，多數(shù)學生都是被動回答老師的提問，這樣的狀況，基本上可以判斷其課堂氣氛屬于（）
題型：單項選擇題